Сегодня в нашей рубрике знакомства с командой «Альянс Франсез-Саратов» мы расскажем вам о самом молодом ее преподавателе - Алисе Аржановой. Алиса знакома с Альянсом еще со школьной скамьи, учась в гимназии №2, она не раз принимала участие в наших мероприятиях. Однажды нам срочно потребовался преподаватель в группу взрослых начинающих, мы вспомнили о подающих надежду студентах романо-германского отделения СГУ, так Алиса начала свою работу в Альянсе будучи еще студенткой второго курса. С первых же ее занятий стало понятно, что даже несмотря на отсутствия опыта, в плане методики, знания языка и контакта с группой этой молодой девушке можно стопроцентно доверять. В группе А2 Алисы пять молодых людей и одна девушка, вполне деловой настрой участников на занятиях сопровождается дружным смехом, хорошим настроением и желанием продолжать обучение, а это значит, что молодой преподаватель на правильном пути. Осенью 2019 Алиса прошла педагогическую стажировку в лингвистическом центре CAVILAM (Виши, Франция), продолжает также углублять свои знания французского языка и готовится к сдаче экзамена DALF уровня С1.
Вопрос: Алиса, что дала тебе стажировка в CAVILAM?
В первую очередь я ощутила огромную сопричастность к команде Alliance Française Saratov, благодарность за такую возможность и радость познакомиться с другими преподавателями из разных уголков России, становясь вместе с ними студентами одного "курса"! Я помню как в первый же вечер мы с моей соседкой Гульнарой из Казани проболтали несколько часов на кухне о том, какого ей совмещать работу учителем в школе и в Альянсе, как она поняла, что хочет заниматься именно этим, про ее прошлые поездки и конечно, про ее прекрасный город, не говоря о красоте Виши. Но в тот вечер мы еще не были знакомы с преподавателями нашего курса: я думаю, все мы остались под огромным впечатлением от харизмы Татьяны, чья специализации состоит в педагогике для детей младшего возраста и от Селин, чей курс подразумевал обширный срез статистической информации о культуре, религии, искусстве и разных популярных проблемах во французском обществе. Подобные занятия в первую очередь сильно мотивируют к работе и творчеству, то есть, к созданию, например, собственных fiches pédagogiques; они акцентируют наше внимание на тенденциях современной педагогики, позволяют проанализировать действия сегодняшнего учителя со стороны. Курсы по введению мультимедиа в педагогический процесс окончательно помогли мне понять, что все возможно и что все будущее обучающего процесса состоит в эффективном использовании интерактивных экранов, видео, музыки и других вспомогательных ресурсов, которые способны воплотить в жизнь полную языковую реальность в стенах одного класса.
Вопрос: Какие возможности, позволяющие получить профессиональный опыт и определить свой выбор на будущее, есть еще у студента?
Как бы я хотела писать ответ на этот вопрос уже будучи на Лазурном берегу вместе с Димой, куда мы устроились официантами в пятиздвездочном отеле. Но в силу известных всем обстоятельств придется только представить, как бы это было! Дело в том, что студент (не важно, Альянса или любого университета) - он и летом студент, и поэтому имеет возможность попрактиковать свой французский с живыми французами и пройти оплачиваемую стажировку в туристических регионах Франции, в которой даже проживание и обеды оплачиваются работодателем. Уровень языка подходит с А1, главное быть открытым и готовым к "трудностям перевода" :) А если ваш уровень В2, то можно устроиться на должность ресепcиониста. Длительность этой поездки занимает от двух до трех месяцев, шанс попасть в желаемое место повышается, если вас двое! Но что меня поразило больше всего, так это возможность поехать туда без опыта работы в hôtellerie restauration и сразу окунуться в мир этих профессий уже за рубежом.
